傳統式黑板怎麼會撤出曆史的舞台

信息化教學，老師將教學課件投射到顯示屏上，解讀時在教室裏行走，假如要轉換ppt，通常必須走返回電腦上旁邊實際操作，這非常容易分散化學生的專注力。而“交互式電子白板”解決了這一難題。它促使老師離開電子計算機工作台，又可以像以往朝向學生立在黑板前一樣，這一轉變使老師從“杜絕學生團體”又“返回學生團體”之中。

實際上“電子白板”在學校推廣的另外，一些教師也對這一新武器裝備心懷顧慮：這個東西實際操作有點兒難，並且課堂教學實際效果究竟怎麼樣必須時間的認證。

交互式電子白板的出場，是不是代表著黑板將撤出曆史時間的演出舞台？教育局的有關領導說：“二零零九年相繼將把白版導入課堂教學，針對這個問題，許多 教師也探討過。‘交互式電子白板’意味著了信息科技發展趨勢的一個方位，有其營銷推廣的使用價值，而黑板就目前而言也是有其存有的原因。”在課堂教學中，一些信息內容不用根據“白版”呈現，例如課文內容的題型、數學課的公式計算這些，依據老師的習慣性和學生的專注力狀況，這種內容寫在黑板上實際效果更強。

整體式推拉門式黑板更是此環節好是的商品，整體式推拉黑板又被稱為複合型推拉門式黑板此板是近幾年來全國各地院校較為時興的新型書寫板，推拉黑板和一般黑板使用方法基礎是一樣的，但拉開擋在前層的拖動板後就可應用固定不動在裏層的“交互式電子白板”了，推拉黑板的較大 功效就取決於“使傳統式課堂教學與現代教育緊密結合”。該板為一體化設計方案，在講課時可完成傳統式書寫板與電子白板中間隨意變換，節省成本，是課堂教學板與現代科學技術的融合。

在德育教育時期，怎樣不斷加強學生在教學環節中的參加主動性，學習工具飾演了十分關鍵的人物角色。“交互式電子白板”做為新一代教學器材，給課堂教學產生大量的快樂，也讓大量的想像變成很有可能。可是，學習工具終究是方式，課堂教學自始至終離不了“人”的功效。